EL MÒBIL

 

El mòbil és una eina que es podria utilitzar a classe, sempre i quan es fes un bon ús. Podria ser una nova tecnologia com el projector.

 Si estas jugant o mirant videos a hores de classe doncs millor no tenir-lo. Si que és veritat que per algunes asignatures és millor utilitzar-lo perquè et serviria per buscar informació, com per algun treball...

A internet es podrien trobar jocs per a totes les assignatures, ja sigui a mates que es pot buscar jocs per fer problemes, equacions, a català que es farien jocs per corregir les faltes... 

Jo crec que no quedaria diferenciat perquè si la persona sap utilizar bé el mòbil el podria fer servir a hores de classe i a hores d'esbarjo també.

Els avantatges que jo crec: el centre no s'hauria de gastar diners en comprar ordinadors, trobariem la informacio més ràpid, es podria tenir una web on sortis tota la informació del tema, així l'alumne no hauria d'anar carregat de llibres al cole .

Els inconvenients: es podria fer un mal ús del mòbil a classe, ens distreuria, es podrien fer coses que no calen a classe, com jugar a jocs...

 

ENTREVISTA A VÍCTOR GRAU

En Víctor Grau es enginyer, té un master en telecomuniació a la universitat politècnica de Catalunya i el d'ingenyeria electròniaa la universitat de Merilan. També és professor de la MIT, universitat de ciència i ingenyeria i també és coordinador del programa D-LAB, programa interdiciplinari de desenvolupament a través del diàleg, el diseny i la disceminacio i amb el D-LAB també es solucionen els problemes en països en vies de desenvolupament, el que es fagi ha de ser sencill, barati fàcil d'utilitzar.

Un cop estan en els països en vies de desenvolupament els hi ensenyen solucions per els problemes que tenen. L'exemple que posen ells es el del blat de moro: per no desgranar el blat de moro amb les mans, el que disenyen es un tros de plàstic que passes el blat de moro pel mig i es desgrana fàcilment, però com que allà no tothom té per fer plàstic doncs ho fan amb un tros de làmina i els hi ensenyen com fer-ho peru`q s'adaptin a la seva manera de treballar. 

Els que viuen en els països en vies de desenvolupament van veure que amb una cosa tan sencilla podien solucionar els problemes i a partir d'allà van crear nous invents, com per exemple: una esmoladora de ganivet o eines del camp utilitzant el mecanisme d'una bicicleta, un carretó per transportar aigua, una exprimidora de canya de sucre...

Jo crec que si que fan un bon ús de la tevnologia perquè amb el que ells creen troben solucions per els problemes

 

CÚPULA

 

 

 

 

      MATERIALS:   - Paper

                                              - Grapes

                                              - Celo

                                              - Grpadora

 

      PROCEDIMENT: - 1. Enrollem els papers i els classifiquem en dos mides

                                                           diferents: 32cm i 38cm.

                                                    - 2. Grapem els rotllos de paper formant pentagons. Fem 6

                                                          pentagons

                                                    - 3. Enganxem els pentagons formant la cúpula

 



 



 



CAIXA

 

Materials:        

   

                                                         - Fusta (3mm, 5mm)

                                                         - Pega

                                                         - Serra
                                                         - Serjant
                                                         - Llima
                                                         - Serra elèctrica
                                                        - Frontisses

                                                         Procediment:

                                   1. Dibuixem un esbos amb les mides de la Caixa
                                   2. Tallem 4 peces de 10x20. 2 bases de 20x20 i 4 peces de 5x20
                                   3. Llimem les peces
                                   4. Enganxem les 4 peces de 10x20 a una de les bases per fer la Caixa 
                                  5. Enganxem les 4 peces de 5x20 a l'altre base per fer la tapa
                                 6. Juntem la tapa a la Caixa amb unes frontisses

Quins esforços pateixen les estroctures del nostre voltant?

 

• Tracció: un element d'una estructura està patint un esforç de tracció quan la força externa que actua sobre ell tendeix a estirar-lo.



 

• Compressió: un element d'una estructura est sotmès a un esforç de compressió quan sobre ell actúen forces que tendeixen a aixecar-lo o contreure'l.

 

Quan la compressió es produeix en un element llarg i prim, l'efecte

que provoca és el vinclament.

 

 

• Flexió: un element d'una estructura està sotmès a un esforç de flexió quan hi actúen forces que tendeixen a doblegar-lo.

 

• Torsió: un element d'una estructura està sotmès a un esforç de torsió quan hi actúen dues forces en sentit oposat que tendeixen a torçar-lo.



 

• Cisallament: un element d'una estructura està sotmès a un esforç de cisallamennt quan hi actúen dues forces en sentit oposat que tendeix a tallar-lo.

•  
   

ESTRUCTURES

Estructures naturals: Són les que s'han format per cap intervenció 

  de l'èsser humà.

                      

Estructures artificials: Són les estructures que ha intervingut l'èsser humà.

• Massives: són les que predomina una gran quantitat de material

        

• De voltes: predominen els arcs, les vltes i les cúpules amb els elements de subjecció i suport.

     

• Tramades: estan formades per conjunts de perfils de fusta, d'acer o de furmigó que s'enncreuen entre elles. Els elements estructurals són les bigues els pilars o columnes i la funamentació.

     

• Triangulades: es formen unint molts triangles

    

Benvinguts!

Hola!! Em dic Cèlia i aquest blog és de tecnologia. Aquí penjarè tot el que faci.
Gràcies.